远程教育：低代码在教育技术领域的重塑之力
新冠肺炎大时髦对宇宙各地的行业发作了影响，此中少少行业的影响远远领先其他行业。食物、零售、供应链、文娱和航空业是受影响最大的行业，为确保不间断运营，这激发了一场数字革命。信托，这种数字化的采用将历久仍旧下去，很众行业越来越盛开并领受基础上或统统数字化运作的观点。
教化部分便是云云一个被迫领受数字化转型的行业。就正在几年前，将通例课程从线下教室变化到线上虚拟教室是弗成设念的。然而，为了确保络续教化，宇宙各地的学校和学院现正在对线上教学依然至极熟练。
跟上虚拟教室依然成为当务之急，假使因为可及性和可累赘性等众种成分，向数字练习的转化相当贫困。固然正在线练习有瑕疵，但好处平凡大于瑕疵。长途教化是矫捷和和平的，加倍是正在云云的时间，它的疾速采用提出了教化的他日是否依赖于教化身手的环节题目。
疫情前，除了长途教化课程外，正在线课程没有被渊博用作首选的练习形式。通例练习形式因其成果而受到青睐。新冠肺炎发生后，迫使教化机构从面临面练习过渡到正在线练习。这迫使各机构探求正在线教化供给的时机。
因为教化机构基础合上，数字化转型对付保障全盘学生的络续练习至闭紧张，但并非全盘人都能从实体教室无缝切换到正在线教室。这一转化带来了很众困苦，从身手到教化学再到社会经济方面。
身手：因为正在线练习统统依赖于小用具和互联网，互联网邻接不敷的教员和学生浮现很难探访正在线练习。正在线练习对身手开发的依赖，以及此类开发的可用性，给机构、教员和学生带来了强大题目。
社会经济成分：偏远地域的学生受到了不可比例的影响，由于他们累赘不起或无法操纵宁静的互联网邻接来赞成他们的练习。是以，来自低社会经济靠山的学生浮现很悲伤渡到以身手为重的练习境遇。
拘押：另一个强大寻事是拘押学生正在线教室上的动作。正在虚拟教室境遇中，仍旧学生确当心力和调解至闭紧张。思考到让孩子们，加倍是年小的孩子们，对面仍旧用心是何等贫困，愿望他们正在正在线集会时期仍旧用心是一个更大的哀求。
评估：测验正在正在线练习中是可行的，但正在虚拟境遇中仍旧礼节和限创制弊是一项寻事。其余，很难通过正在线练习课程确保雷同的练习体验和时机，这使得评估流程愈加丰富。
咱们的虚拟圆桌系列“身手圆桌集会”比来办理了这一环节题目，办理了教化的他日是否依赖于EdTech的题目。Raju Vegesna（Zoho首席传道者）、Simon Whitebridge（爱尔兰 - 巴林皇家外科大夫学院照管）和Pratik Rohra（Zoho创始人、产物营销职员）参预了咱们的圆桌筹商。
将IT资源整合到教室中以发作更具吸引力、更具留情性和本性化的练习体验的理念被称为教化身手（education technology，简称EdTech）。可扩展、定制练习的应允正在EdTech的兴盛中阐扬了紧张功用。它彻底调度了教化部分，并将正在他日的教化中不绝阐扬紧张功用。
Raju- 咱们生气供给行业所需的用具和身手。用具是纯粹的使能器，要是它们只是简易地让道，我会以为它们是胜利的。换句话说，要是学生和先生可能高效地竣事作事，而不必操心操纵什么用具和身手，我会以为这是一个胜利。是以，Zoho的最终方针是供给用心于手头义务的准确用具，用具不是核心，而是环节。
从一个有安放的面临面练习日转化为一个统统正在线的练习日或者是一个寻事性的调度。这不只涉及到向正在线练习的转化，还涉及到它的构造。从讲课、测验和功课到监控学生出勤率，具有准确的用具和身手至闭紧张。
Simon- 身手以前被以为是一种胀吹成分，但比来它已成为教化的一个环节局限。正在环球领域内，咱们依然统统转向长途练习。咱们录制讲座。另一件变得至闭紧张的事宜是测验。咱们必需转向身手驱动的测验。咱们当然依然领略地面临了题目，监考是测验流程中的一个环节局限，确保学生以平允的格式参预测验已成为寻事之一。
Raju- EdTech自身相当渊博。教化靠山下的身手可能用于事物的拘束方面。学生和教员需求一个用具包，与家长疏导需求用具。咱们操纵什么身手，正在什么境遇中操纵什么身手是环节，疏导是环节，正在长途练习中阐扬着紧张功用。教化身手用具包已遵循宇宙如今的维度举行了扩展。临盆力、团结和疏导用具，以及其他用具，如Creator，配合成为商场的胀吹者。
操纵准确的用具和身手对付长途教化至闭紧张，由于它裁夺或捣蛋学生和教员的全面练习体验。为了使长途练习赢得胜利，必需正在数字、教学和其他范畴加入更众资源。得到高质料的数字基本步骤和开发，囊括确保正在线练习时期数字和平的用具和专业常识，是一个环节构成局限。
Simon- 比来的事项调度了教化的面孔。正在新冠肺炎之前，咱们从未梦念过正在线或灌音课程，由于咱们不以为这是一种值得教学的格式。但现正在咱们正正在思考将正在线培训举动课程的一局限。
Raju- 用具有两个方面：个别教化境遇下的用具和长途教化境遇中的用具。长途教化带来了新的寻事，此中一局限是通讯。各个方面，如学生之间的互动，都将失落。当然另有其他无形的东西，正在汇集宇宙中无法复制它们。需求订正用具以应对这些寻事。要是用具试图复制这些条目，咱们或者看不到任何好处，咱们或者需求找到新的模子。然则，长途教化有几个便宜和瑕疵。用具可能办理全盘这些题目，用具正在这个新模子中起色是很紧张的。另有心思方面，如教员与学生的额社调换。正在一个遥远的宇宙里，父母饰演着越来越紧张的脚色。
EdTech比来成为守旧教化形式的可行取代计划。正在线教化供给的便捷性、足够的选项和矫捷性使学生和专业职员可能顿时欺骗不绝教化的技能，升高我方的妙技。今世教化身手与便当和团结相连接，发作了一种更细致的常识变化身手。
正在疫情时期，因为越来越众的专业人士应承测试正在线练习，EdTech公司当心到注册学生的数目有所补充，由于他们正在家里作事。这一趋向估计将不绝下去，假使是正在大时髦后的宇宙，由于另有很众未开垦的时机。正在他日几年，很众教化机构估计将正在教室外里采用夹杂教化方式。
长途教化从来备受闭怀，教化机构奈何包庇学生和教员的个别数据和隐私也是人们日益闭怀的题目之一。学生个别讯息的收罗和潜正在操纵，以及不适合儿童的任职或平台的操纵，都是正在线练习身手带来的隐私题目。因为乍然转向长途教化，少少不熟练EdTech或正在线练习的教化机构或者会抉择不太隐私友情的身手安定台。
假使存正在很众隐私题目，但操纵准确的用具和身手，正在线练习是有用的。从悠远来看，抉择对学生和教员都最有用的用具是至闭紧张的。遵循圆桌集会时期举行的民意观察，大大都与会者呈现，他们更笃爱正在线练习，假使事宜克复寻常。线上虚拟教室将不绝存正在，估计到2027年，环球教化身手商场将呈指数级增进。
Raju- 当被迫通过供给学生的讯息创修帐户，而不思考举动家长的隐私影响时，这过错。教化机构需求愈加着重隐私。正在Zoho，数据隐私是咱们的首要义务。
正在过去几年中，EdTech依然从现场讲座起色到正在线实践室，再到正在线测验。是以，云、人工智能和机械练习将正在EdTech的他日阐扬环节功用，由于这些身手可能自愿化最基础的性能，如评分、通讯、反应、评估等，以改观用户体验。
低代码平台，如Zoho Creator，答允您构修我方的教化拘束行使措施，以办理咱们正在本文中筹商的很众寻事。每个优点闭系者都可能从端到端的学校和上等教化编制中受益。从拘束到分级，您可能正在一个中央拘束全盘实质。
